Kokkuvõte meie projektist

Nüüd siis on aeg otsas ja tehtud see, mis valmis sai.
Meie robot jõudis oma peamise eesmärgi täita. Pöörlevale paberile sai sirge joon tehtud.
Muidugi oleks tahtnud teha midagi põnevamat aga aega jäi väheseks.
Viienda ja kuuenda klassi õpilaste jaoks oli meie valitud eesmärk veidi keeruline. Jõukohane osa oli roboti loomine aga programmi loomisel jäime jänni. Alustuseks oli õige matemaatika selle vanuserühma jaoks liiga võõras. Seejärel aga jäime hätta vajaliku arvutuse programmi paigutamisega.
Mida õpilased õppisid tehtud töö käigus:
* Natuke saadi teadmisi matemaatika kasutamisest
* Õpiti looma mehhanisme ja tekkis kogemus seadme ehitamise alalt
* Blogi loomise kogemus - midagi millega meie õpilased polnud varem kokku puutunud
* Väljendusoskuse arenemine
* Meeskonnatöö kogemus - erinevatel inimestel on väga erinevad oskused ja teadmised

Võibolla joonistame kevadeks ka TÄHE valmis!

Koostöö

Roboti joonistatud pilte kasutasid ja kaunistasid lihtsustatud õppekaval õppivad õpilased.
Plaanime roboti viia ka uue nädala kolmapäeval robootikaringi ajal lasteaia vanemasse rühma, kus tutvustame robotit ka neile.
Plaan on panna robot tööle koha peal, et lapsed saaksid need siis ära kaunistada.

Robot joonistab

Allolevad videod näitavad, kuidas meie robot teeb juba üpris sirge joone.  Meie lahendus on hea, aga viga tekib ülekandest. Vaja on veel kiirust korrigeerida, aga programm ja põhimõte on täitsa õige.

Pildil on roboti joonistatud lill. Algselt pidi see olema täht, aga robot ei joonistanud sirgjooni, nii et välja tuli hoopis lill, ning robot tegi seda mitu korda, Välja tuli selline kujund.

Kuidas meie masina idee kasvas

Otsides erinevates salvestusseadmetes leidis juhendaja üles roboti loomisprotsessist olulised salvestused.

Videol on näha kuidas otsiti pliiatsi paigutus lahendust.


Allpool siis mõned katsed veel.

Ja siis saadi esimesed jooned mootorite abil.

Valminud "Joonistav robot" töötamas

Meie grupi uued teadmised

Answer Garden

Meie robot

 Pildil on roboti algne versioon. Keerlev alus ilma ajuta.

                                                                       

Pildil on meie roboti teine versioon. Alus keerleb. Lisasime paberi alla siledad plaadid. Paber keerleb ise, aga pliiatsit veel robot hoida ei oska.

Pildil on roboti kolmas versioon.

Robotile on lisatud põhiraam ja pliiatsihoidja.

Nüüd on roboti küljes juba kolm mootorit ja aju.

Meie töörollid

Harry Richard on ehitaja.

Timmu on avalik nägu ja blogija.

Jaak on ehitaja ja blogija abiline.

Taniel on ehitaja.

Mats on meie peaehitaja ja tiimijuht.

Meie inspiratsiooni allikate lingid

Inspiratsiooni saime me allpool olevast kahest robotist.

link
See robot on meie keerleva aluse inspiratsiooni allikas.


video
Ning see robot andis meile üldise inspiratsiooni joonistava roboti loomiseks.

Me jõudsime nende allikateni NXTprograms's ja YouTube's otsides robotile ideid.

Taniel

Minu nimi on Taniel Lukomets. Ma olen viiendas klassis. Ma olen neljandast klassist viienda klassini robootikas käinud. Ma olen kaheteist aastane. 

Tervist!

Siin Timmu!

Ma käin Konguta kooli 6.klassis, olen 12, saan 13.
Ma olen käinud robootikas 3 aastat, see on neljas.
Ma tean põhilist HTMLi, nii et ma võin proovida siin midagi disainida.
Mu mõtted on suured, aga ehitajana ma nii väga ei hiilga.
Mulle meeldib väga rääkida, ning asju seletada.
Ehk siis proovin mina siia blogida nii palju kui võimalik ja loodetavasti näete te siin mind võimalikult palju.
Kui näete blogis muutusi, olen see mina.
Disain, HTML, ning ka administratsioon.
Kui tahate midagi teada, küsige.
Ma vastan teie küsimustele kindlasti.

Järgmise korrani!

P.S. Meie robootika õpetajal ja juhendajal on uus ja innovaatiline hiir, mis peaks olema käele mugavam ja tervist säästvam. Alguses oli sellega ikka päris keeruline toimetada.

Mats

Hei

Ma olen Mats. Olen kuuenda klassi õpilane ja olen robootikaga tegelenud juba viis aastat.

Mina, Jaak ja Harry tegeleme põhiliselt ehitamisega.

Harry Treier

Minu nimi on Harry Richard Treier. Ma olen viiendas klassis.Ma olen esimesest klassist tegelenud robootikaga.Mulle väga on meeldinud siin käia.Mul on endal ka lego nxt robot kodus.Aga meie juba kasutame EV3 koolis.

Jaak

Tere, olen Jaak ja 12 aastane. 

Olen tegelenud robootikaga 5 aastat. Loodan, et olen tiimile ehitades kasulik!;)

Nüüd on see siis PÄRIS kindel....

Päris kindel on see, et kolm 6. klassi ja kaks 5. klassi poissi osalevad koos robootikaringi õpetajaga konkursil "Tuleviku õpperuum 2050".

Praegu olen blogija rollis mina, kuid esimesel võimalusel annan teatepulga üle poistele. Selleks on vaja nende meiliaadresse ja nad administraatorteks lubada. See on kindlasti nende jaoks päris uus kogemus, kuid usun, et nad saavad sellega edukalt hakkama.

Täna toimus ajurünnak idee elluviimiseks. Räägiti sellest, milline näeb välja tuleviku kool nii seest kui väljast, mida vajavad ja kasutavad oma töös nii õpilased kui õpetajad.

Pildil on IDEEDE turg/laat, kus õpilased pakkusid välja ideid,
mida nad arvavad tulevikus vajaminevat...

Pilt on tehtud viimasel hetkel meie kooli direktori poolt, enne ... enne kui õpetaja
prügikasti lennutas ÕPILOO:)

Pildil on leitud IDEE konkursiks, mida hakatakse tegema: robot

joonistab pöörlevale paberile kujundeid. 

Pilt räägib sellest, et tehti üks praktiline mudel, mida katsetati-
paber pöörles ja poisid püüdsid joonistada sirgjooni. 

Koostööl ja ühisel mõttel on suur jõud!

Robootikast meie koolis

Meie kooli robootikaring alustas juba mitu-mitu aastat tagasi.
Oleme oma ringis ise ehitanud, uurinud ja avastanud, programmeerinud, kavandanud ja uusi ideid teostanud.

Meie gruppi kuuluvad (vasakult): Harry Richard, Timmu, Jaak, Taniel, Mats.